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Análisis de videojuegos online

ASPECTOS PSICOLÓGICOS

· Teoría del aprendizaje:

En los videojuegos a los que he podido jugar pude comprobar cómo usaban, en la mayoría de ellos modelos para que a través de ellos, los niños pudiesen aprender por ejemplo la forma correcta de cepillarse los dientes o también que hacer en caso de sufrir diabetes, por lo que la teoría de aprendizaje usada en la del aprendizaje por imitación. También usaban “premios y castigos” si fallaban se les contaba un fallo y si acertaban se les sumaba un acierto esto tiene que ver con los premios y castigos de Skinner.

· Estrategias psicológicas:

En el caso del videojuego en el que se trata de que los niños aprendan a como lavarse correctamente los dientes utilizan animaciones de “caras” en forma de mancha los cuales, nada bonitos lo que hacen que los niños con mayor facilidad decidan eliminarlos y de esta forma conseguir puntos, ya que en caso de no exterminarlos no los podrán sumar.

Por otro lado lo que usan en el juego de la diabetes es insulina, la cual deben conseguir para que Zak, nombre del protagonista, pueda seguir con su aventura.

· Elementos motivadoras:

Los elementos motivadores que usan estos juegos para hacer más atractiva su práctica es el uso de personajes que representar a cualquier tipo de sociedad como es el caso de Pania, también usan músicas e imágenes llamativas, como el caso del juego de “Estudioegg” o el de “Zak vs los mutantes”, en estas imágenes usan colores llamativos y cálidos lo que hace aun más atractiva la práctica de esta actividad para los niños y niñas cuyos gustos por los colores va en esta línea.

Estos juegos son una forma divertida de aprender sin apenas darse cuenta, puesto que mientras ellos se están divirtiendo, están aprendiendo conductas adecuadas que utilizarán y seguirán sin dar cuenta en si día a día como es el caso de lavarse los dientes. Es un ejemplo de la típica frase que dice: “aprender jugando”, no sólo aprenden aspectos en cuanto a conocimientos de las áreas del colegio sino también se les educa en valores como la educación para la salud, la educación para el ocio o la educación para la paz, entre otros.

Análisis de la pelicula "La vergüenza"

· ASPECTOS SOCIOLOGICOS:

o Descripción de los personajes:

Pepe: padre adoptivo de Manu, es director de empresa discográfica; es muy maniático, cobarde y contenido, trata con más cariño a los peces que a su propio hijo de acojida.

Lucia: persona contrapuesta a Pepe, es sensata, madura y cariñosa.

Rosa: es la criada, pero en realidad es la madre de Manu, hijo de acogida de Pepe y Lucia, es honrada en la casa en la que trabaja pero dura y seca en su propia casa.

Manu: hijo de Rosa e hijo de acogida de Pepe y Lucia, presenta problemas de conducta, se siente rechazado por sus padres, lo que le lleva a realizar determinadas acciones, a parte también tiene problemas en el colegio con sus compañeros, sufre acoso por parte de estos, lo que le hace sentirse aún más rechazado.

Irene: trabajadora social encargada del caso de Manu, saca a la luz los problemas por los que la pareja pasa y que ellos no querían ver, en cierto modo les ayuda a resolver sus problemas y a conocerse mejor.

o Roles sociales , estereotipos:

Pepe y Lucia: representan la pareja aparentemente perfecta que al ser incapaces de tener un hijo tratan de adoptarlo; familia acomodada en la que es el hombre el que trae el dinero a casa y es la mujer la encargada de cuidar a su hijo.

Rosa: mujer sudamericana trabajadora del hogar que en realidad es la madre de Manu trata de llevarse con ella a su hijo a su país de origen para recuperar lo que ella considera suyo.

Irene: mujer soltera que trabaja en algo que no le gusta, pero trata de hacer su trabajo lo mejor que sabe o puede.

Manu: niño dado en adopción por la desatención de su madre, alcohólica; niño inadaptado socialmente y con problemas de conducta que sufre acoso por parte de sus compañeros de clase.

o Valores y contravalores:

Los principales contravalores que se pueden ver en la película son el racismo, el alcoholismo y la falta de confianza que tiene la pareja.

Mientras que los principales valores que se transmiten son: la madurez adoptada a lo largo del a película de lo que supone ser padres, aceptación de otras culturas.

o Mensaje que se transmite:

El primer mensaje que transmite es el racismo que existe en nuestra sociedad, reflejado en Pepe que desconfía de su criada sin tener motivo aparente, a esto va ligado al acoso escolar que Manu sufre a manos de sus compañeros.

Otro mensaje que transmite es lo importante que es la sinceridad, sobre todo si es en una pareja, como es el caso, esta es vital para que exista confianza y que no haya problemas de ningún tipo y que no puedan afectar a las personas que les rodean.

El último mensaje que esta película transmite es la dificultad de adoptar un niño, tanto en el proceso de adopción (documentos o papeles de adopción) como en el proceso de adaptación de un niño y de sus padres adoptivos y más aún si dicho tiene los problemas de confianza y de trastornos de conducta como el caso de Manu.

· ¿SE PUEDE DEVOLVER A UN NIÑO?

Claramente no se puede devolver a un niño. Esta decisión puede rondar por la cabeza si se ve, como es el caso, que la adaptación del ambas partes es mala, pero es algo que con un poco de trabajo y con mucho empeño se puede lograr, para que esto pueda llevarse a cabo ambas partes deben cambiar conductas que no son adecuadas hacia la otra parte.

Pienso que los niños son personas muy indefensas con las que muchas veces se juega como si fuese un objeto que ni siente ni padece, en el caso de las adopciones, las personas que deciden si se quedan en un hogar y en otro son personas que no conviven a diario con la familia y que no saben lo que siente o no el niño; los niños son personas que tienen un corazón muy puro y a los que es muy fácil cogerles cariño por lo que en mi caso sería imposible devolver a un niño por mucho trabajo o quebraderos de cabeza me diese.

· SIMBOLISMO DE LOS PECES Y EL AGUA

Los peces están muy presentes a lo largo de toda la película (como decoración, en una pecera,…) al principio de la película están dentro de la pecera, estos captan más atención por parte del padre que incluso Manu, al final de la película cuando todo se arregla, cuando Pepe y Lucía hablan, deciden quedarse con Manu y solucionan el problema de comunicación, deciden dejar en libertad a estos peces, como queriendo simbolizar que ellos mismos también se han liberado de las ataduras y de los secretos que tenían entre sí.

El simbolismo del agua pienso que va referido al cambio tan grande que supondría la adopción o no de Manu y también los problemas por lo que atraviesa la pareja. Al comienzo cuando Pepe y Lucia hablan de seguir o no adelante con la adopción de Manu es cuando se produce el atasco de las tuberías también es el momento en el que se comienzan a ver los problemas por lo que pasa la pareja, no es hasta el momento en el que se arreglan estos problemas y en el que deciden luchar por conseguir la custodia de Manu que el agua de las tuberías comienza a fluir.

· ¿POR QUÉ EL TÍTULO DE VERGÜENZA?

A lo largo de la película se hace continua alusión a esta palabra, en muchas ocasiones es debido a la “vergüenza” que se siente cuando no se quiere mostrar algo que a uno no le gusta a los demás, es algo que se intenta ocultar a los demás hasta encontrar una solución, o también debido a determinadas acciones que dan vergüenza como el querer arrebatar un hijo a un apareja (en el caso de Rosa). En el caso de intentar ocultar algo a la espera de que haya una solución, siempre tiende a ir a peor e irremediablemente aquellas personas a las que se quería ocultar se termina enterando.

La Bella y la Bestia

En un principio la decoración que está llena de colorido y alegría usando para ello preferiblemente colores vivos intentando dar la impresión de vida y alegría, además durante el comienzo la música usada es alegre combinando música de instrumentos con sonidos de pajarillos, lo que da aún más vida. Pero a la vez que la historia va a avanzando y sobre todo desde el momento en que la fea anciana aparece los colores comienzan a ser más oscuros, dando la sensación de tristeza contrastando con las escenas anteriores, además en esta parte la música utilizada contrasta con la antes mencionada ya que en este caso es una música de misterio, de miedo.

Todo esto va acompañado por un vestuario muy acorde en el cual existe un contraste entre las primeras escenas en las que aparece el príncipe con ropa de colores alegres y la aparición de la anciana con ropajes en tonos muy oscuros, a partir de este momento en el cual el hechizo cae sobre el príncipe las vestimentas, al igual que los decorados son en tonos oscuros, cuyo contraste dentro de la misma escena se encuentra es el vivo color de la rosa encantada.

Todo está ambientación que hasta ahora he tratado de describir, como he dicho, va acompañada por la música acorde en cada momento, cuando la ambientación trata de transmitir alegría y vida la música es alegre usando para ello animales del bosque como pueden ser pájaros, mientras que cuando los decorados tratan de transmitir tristeza, la música usada es misteriosa, incluso puede llegar a dar miedo, sobre todo al final donde la imagen es un castillo en el cima de una colina todo él rodeado de niebla, tal como si se tratase de una película de fantasmas.

Durante esta parte de la película no distinguí ningún efecto especial.